文章目录

0 引言

1 地方应用型本科高校教师学术发展的矛盾与冲突

1.1 观念的变与不变

1.2 高校教师招聘与管理的矛盾

1.3 扩宽教师的学术研究方向

2 改善校内编制管理

3 坚持岗位聘任制，完善考核评价机制

4 推进分配制度改革

5 结语

文章摘要:伴随着科技水平的发展,我国已经进入了教育的新时期,我国高校的教学模式发生了极大地变化,地方应用型高校是我国高等教育中的重要组成部分,近些年来,高等教育的资源也越来越多向地方型高校倾斜。同时,教育界对于高校教育也提出了更高的要求,老师在教学活动中居于主导地位,老师的作用对于能否实现高校教育战略目标有重要的作用。为了高校的人才培养能够与市场需求实现更好地衔接,老师应该站在更加专业的角度,提高个人的职业修养与学术科研能力,根据学生在实践中的状态调整自己的教学策略,学校要以观念和制度的改革为重点,化解矛盾,提升老师的个人价值,提高高校的教学水平和质量。

文章关键词:

论文作者:赖娉婷 

作者单位:桂林电子科技大学 

论文分类号: G645.1

相关文献:教学学术:应用型本科高校教师专业发展的新视角.《当代教育实践与教学研究》
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地方应用型本科高校的教师专业发展刍议.《教育与职业》

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文章来源：学术研究 网址: http://xsyj.400nongye.com/lunwen/itemid-118074.shtml

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